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Feroc dumez Isabelle

Les travaux encadrés par "Feroc dumez Isabelle"

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  • L'allemand par le jeu ou comment déjouer des préjugés linguistiques    - Robelin Florence  -  03 juin 2015

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    Cette étude se demande si le difficile apprentissage de l'allemand est un mythe ou non. Après avoir écarté l'idée d'un tabou concernant cette langue, l'étude se penche sur les notions de préjugés et de stéréotypes pour en dégager les aspects linguistiques, historiques et sociaux. L'apprentissage de l'allemand par le jeu est une méthode qui permet de déjouer les idées reçues : en s'appuyant sur les représentations sociales du jeu, on peut parvenir à un apprentissage efficace qui s'affranchit des appréhensions et des préjugés. L'enquête menée auprès des parents d'élèves germanistes et auprès des élèves eux-mêmes met en évidence certes des préjugés nouveaux concernant l'allemand mais dans une vision résolument optimiste et confiante de l'utilité de cette langue en tant que vectrice de valeurs d'échange, d'ouverture d'esprit et de progrès.

  • Le jeu en classe d'espagnol a-t-il une influence sur l'engagement des élèves dans leur apprentissage?    - Beny Julie  -  15 mai 2014

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    Le but de notre travail de recherche est de savoir si le jeu pourrait avoir une influence sur l'engagement des élèves dans leur apprentissage. Dans quelle mesure, le jeu pourrait-il permettre aux élèves d'aborder les savoirs de manière différente et se révélerait être ainsi un outil efficace à leur motivation en cours d'espagnol ?

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affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être la seule à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com
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