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Beny Julie

Le jeu en classe d'espagnol a-t-il une influence sur l'engagement des élèves dans leur apprentissage?

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Résumé

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Français

Le jeu en classe d'espagnol a-t-il une influence sur l'engagement des élèves dans leur apprentissage?

Le but de notre travail de recherche est de savoir si le jeu pourrait avoir une influence sur l'engagement des élèves dans leur apprentissage. Dans quelle mesure, le jeu pourrait-il permettre aux élèves d'aborder les savoirs de manière différente et se révélerait être ainsi un outil efficace à leur motivation en cours d'espagnol ?

Mots-clés libres : jeu, engagement, apprentissage, espagnol.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Classe de 4e / Collège

Discipline(s) scolair(e) :
Espagnol / Disciplines générales de l'enseignement secondaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Second degré Espagnol
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Isabelle Feroc dumez
Date de soutenance :
15 mai 2014
Membres du jury :
Stephanie Netto

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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