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2019

Les travaux soutenues en 2019

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48 travaux ont été trouvés. Voici les résultats 1 à 10
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  • Exportation des produits pharmaceutiques via un site de distribution : cas du transport par voie aérienne appliqué au site de Croissy-Beaubourg    - Chaillou Orlane  -  10 juillet 2019  - Thèse d'exercice

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    Dans un contexte réglementaire de plus en plus important et toujours plus exigeant, garantir et maintenir le transport des produits pharmaceutiques dans le respect de leurs conditions de température et de leur intégrité est indispensable. Les nouvelles BPDG de 2014 recommandent aux centres de distribution, des solutions adaptées pour maîtriser la chaine d’approvisionnement et le respect des conditions de température pendant le transport de produits ambiants, froids ou devant être conservés entre +15°C et +25°C. Au vu des différents moyens de transport existants, cette thèse se focalise sur les moyens mis en place sur un site de distribution dans le choix du transport aérien, voie indispensable pour approvisionner les marchés du monde entier rapidement et éviter les ruptures de stocks. La maîtrise des conditions de température par la voie aérienne est une problématique constante, ainsi les distributeurs en gros de médicaments et l’ensemble des acteurs de la chaîne logistique doivent pouvoir y répondre, en prenant compte des différentes contraintes existantes et avec les ressources mises à leurs dispositions.

  • La recommandation sur YouTube : l’influence des booktubes amateurs sur ceux des bibliothèques    - Rousseau Victoria  -  08 juillet 2019

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    Ce mémoire propose de révéler l'ampleur du lien entre les vidéos booktube d'amateurs, et celles réalisées par des bibliothèques. L'expression, l'identité et le contexte de chaque vidéaste sont analysés, afin d'estimer les différences et points communs, que ce soit entre chaque chaîne, ou entre les groupes d'acteurs. Une première partie est dédiée aux apports théoriques du sujet, à travers l'évolution historique de la recommandation, mais aussi de la société, du rapport au livre et au numérique. L'identité est également rapidement évoquée, afin de clarifier les différences entre amateurs et professionnels. Le concept du booktube est par ailleurs expliqué, y compris en terme de profil des vidéastes. La seconde partie présente les éléments de choix des vidéos, d'analyse, les chaînes en elles-mêmes ainsi que les modalités d'échanges avec leurs gestionnaires. Enfin, la troisième partie reprend les résultats de ces critères, afin d'établir une réponse concrète aux hypothèses, qui sont clarifiées à nouveau dans la conclusion.

  • Supports physiques et conservation des documents sonores patrimoniaux : pratiques et discours au sein de trois institutions    - Francois Pierre  -  08 juillet 2019

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    La place du document sonore patrimonial en bibliothèque est récente, mais elle est au coeur de problématiques cruciales concernant sa conservation. Le patrimoine sonore, dont la légitimation et la construction est encore en cours, est un ensemble composite de contenus et de supports très divers, dont le son en est la dimension principale. Mais quelle place réservent les institutions de conservation aux supports physiques ? Comment approchent-elles, en pratique et dans leur discours, la matérialité de ces documents ? Paradoxalement considérés comme sujet et outil d’une conservation et d’une diffusion encore balbutiante, les supports physiques semblent être les stigmates d’un patrimoine dont l’existence dépasse largement ses manifestations sonores

  • La représentation de l’Institution bibliothèque dans les jeux vidéo    - Mercier Constance  -  05 juillet 2019

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    Ce mémoire fait le lien entre l’Institution bibliothèque et les jeux vidéo. En s’intéressant plus particulièrement aux bibliothèques publiques, il questionne l’impact de l’imaginaire et du stéréotype sur les différentes représentations qui apparaissent dans les jeux vidéo. S’appuyant sur l’analyse d’un corpus de jeux vidéo, ce mémoire met en avant le décalage entre l’évolution des bibliothèques et l’ancrage de certains stéréotypes dans les mentalités d’aujourd’hui. Cette méthodologie utilisée permet de développer un ensemble de réflexions autour de jeux vidéo plus ou moins actuels.

  • GallicaBnF, le compte Instagram de Gallica et la médiation du patrimoine    - Rousset Elodie  -  05 juillet 2019

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    Alors que les bibliothèques sont de plus en plus nombreuses sur les réseaux sociaux, la bibliothèque numérique de la BnF et ses partenaires, Gallica, ne fait pas exception. A l'inverse, elle joue même le rôle de pionnière, en investissant Instagram et en développant des formes originales de médiation du patrimoine. Mais s'agit-il seulement de mettre en valeur le patrimoine numérisé, et si oui, quels types d'objets patrimoniaux? Le compte Instagram n'est-il pas également une vitrine de l'identité de marque de Gallica?

  • Elaboration et début de validation d’une échelle de dépistage rapide des troubles du langage en phase aigüe des accidents vasculaires cérébraux hémisphériques droits : R-LAST    - Chauveau Salome  -  25 juin 2019

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    L’aphasie croisée atypique se définit comme une aphasie survenant dans le cadre d’un accident vasculaire hémisphérique droit. Contrairement à l’aphasie croisée miroir, elle ne mime pas une aphasie hémisphérique gauche. La prévalence de l’aphasie atypique ne fait pas consensus dans la littérature, en raison de l’absence de test permettant d’évaluer en phase aigüe les composantes du langage qui y sont altérées. R-LAST a été élaboré pour pallier ce manque en USINV. Il permet de dépister les aphasies croisées atypiques en phase aigüe de l’AVC hémisphérique droit, et ainsi permettre aux patients dépistés, une orientation plus précoce vers de la rééducation orthophonique. R-LAST fait l’objet d’une validation interne (homogénéité des items, items plafond ou plancher), inter-examinateur (corrélation de scores cotés par deux examinateurs en double aveugle) et externe (résultats conformes à notre gold standard : la MEC-P, test orthophonique d’une durée de 30 minutes destiné au diagnostic des aphasies atypiques en phase de stabilisation de l’AVC droit). La validation interne et la validation inter-examinateur consistent en la passation du R-LAST en double aveugle à tous les patients entrant avec un AVC droit dans les USINV du Centre Hospitalier Sud-Francilien et du Centre Hospitalier de Versailles. La validation externe est réalisée lors des consultations post-AVC de patients présentant un AVC droit sans aphasie croisée miroir (score normal au LAST) et porte sur la comparaison des scores obtenus au R-LAST et à la MEC-P. Les résultats présentés sont ceux obtenus après 7 mois d’inclusion. Le temps de passation moyen du R-LAST est d’environ 3 minutes, proposant un gain de 27 minutes par rapport à la MEC-P. Nous ne notons pas d’item plancher, un possible effet plafond (cependant les inclusions ne sont qu’à 12% de l’objectif fixé), une corrélation parfaite des scores inter-examinateur, une bonne sensibilité (1/20 faux-négatif) et une bonne spécificité (1/20 faux-positif).

  • La rééducation orthophonique du trouble développemental du langage avec une approche multimodale : étude d’un cas    - Foucart Severine  -  25 juin 2019

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    Le vocabulaire employé pour caractériser et définir les troubles du langage oral a été clarifié et harmonisé sous les termes de : trouble développemental du langage (TDL), trouble du langage associé à une pathologie, difficultés de langage et trouble du développement des sons de la parole. Le diagnostic du TDL s’appuie sur le fait que plusieurs aspects du langage comme la phonologie, le lexique, soient perturbés, entraînant des répercussions au quotidien. Les prises en charge orthophoniques traditionnelles de ce trouble s’appuient sur les aspects linguistiques spécifiques mais également sur une entrée précoce dans le langage écrit. Cependant, l’être humain regroupe plusieurs sens. Après avoir fait, l’analogie avec le langage, nous allons étudier l’apport de la multimodalité dans une prise en charge orthophonique sur le langage oral et les prérequis au langage écrit. Une étude de cas a été réalisée chez un patient de grande section de maternelle ayant un trouble développemental du langage. Le protocole consiste à réaliser des tâches de conscience phonologique (maniement des syllabes et des phonèmes) ainsi que la correspondance phonème-graphème avec un support multimodal (méthode Borel-Maisonny et lettres en relief de Montessori) à travers les matériels développés pour cette étude. Des résultats positifs sont obtenus pour la discrimination phonologique et les habiletés pour le langage écrit, confirmant une des deux hypothèses. Cependant il n’y a pas de transfert sur l’articulation, possiblement en raison du temps faible d’observation et des difficultés très importantes d’expression du patient. Les conclusions confirment l’intérêt d’orienter la prise en charge orthophonique vers le multimodal.

  • État des lieux des pratiques et des besoins des professionnels de santé concernant les prises en soin des troubles de l’oralité alimentaire en groupes thérapeutiques : vers la création d’un outil d’évaluation et de suivi des groupes thérapeutiques    - Fournier Olivia  -  25 juin 2019

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    Les troubles de l’oralité résultent de l’interaction de différents facteurs. Ils peuvent provenir de difficultés concernant l’intégration sensorielle des patients, mais aussi de difficultés oro-motrices propres à chaque individu. L’environnement a également un impact et apporte une dimension comportementale à ces troubles. La prise en soin des troubles de l’oralité alimentaire en groupes thérapeutiques est pluriprofessionnelle. Elle implique différents corps de métier (orthophonistes, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, etc.). L’objectif de ce mémoire est de dresser un état des lieux des pratiques actuelles des professionnels de santé concernant l’élaboration d’un outil d’analyse de ces groupes. Nous avons donc diffusé aux professionnels de santé français, proposant ou non un groupe thérapeutique, un questionnaire s’intéressant à leur pratique et permettant d’exprimer leurs besoins. Nos résultats démontrent un intérêt mitigé pour l’élaboration d’un outil d’analyse. Ils mettent cependant en évidence des attentes concernant un outil qualitatif et quantitatif. Ces attentes concernent également l’évaluation des participants au démarrage des groupes. La perspective éventuelle de poursuite de ce travail serait l’élaboration et le test d’un outil d’analyse des groupesthérapeutiques à la lumière de ces résultats.

  • Qualité de vie relative à la voix après pharyngo-laryngectomie totale : développement d’un questionnaire d’auto-évaluation    - Garapin Berenice  -  25 juin 2019

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    Introduction : La (pharyngo)-laryngectomie totale est préconisée chez les patients atteints de cancer du larynx. Cette opération mutilante les prive de leur voix originelle. Il leur est proposé d’apprendre à utiliser une voix de substitution. Leur handicap vocal a un impact certain sur leur qualité de vie.

    Méthode : Une analyse de la littérature a été réalisée afin de rechercher les limites des outils actuellement disponibles pour évaluer la qualité de vie relative à la voix des patients opérés de (pharyngo)-laryngectomie totale, ainsi que recueillir les plaintes formulées par ce groupe de patients.

    Résultats : le Voice Handicap Index (VHI) et le Voice-Related Quality of life (V-RQOL) ne sont pas suffisamment adaptés pour évaluer la qualité de vie relative à la voix des patients opérés de (pharyngo)-laryngectomie totale et n’ont jamais été validés auprès de ce groupe de patients, si particuliers de par leur voix alaryngée. Le recueil des plaintes liées à la voix a permis l’élaboration d’un nouvel outil d’évaluation de la qualité de vie relative à la voix : le VHI-LT.

    Discussion : Le VHI-LT est fondé sur les préoccupations réelles des patients opérés de (pharyngo)-laryngectomie totale et sa forme est semblable à celles des outils de référence connus aujourd’hui. Il est composé de 18 items ce qui le rend facile et rapide à compléter pour le patient, et à analyser pour le clinicien. Il explore de façon équilibrée les trois domaines qui renvoient à la qualité de vie, les domaines physique, fonctionnel et émotionnel. Cette étude s’appuie exclusivement sur la littérature et n’a pas encore été soumis à un groupe de patients. Un travail de validation est encore nécessaire pour montrer la pertinence du VHI-LT.

  • Étude des liens entre les difficultés de mastication et le développement langagier    - Gilles Celia  -  25 juin 2019

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    L’intérêt des orthophonistes pour les troubles de l’oralité alimentaire est grandissant. L’oralité alimentaire et l’oralité verbale partagent de nombreux points communs : elles se développent en parallèle chez le jeune enfant, utilisent des effecteurs anatomiques communs et semblent partager des structures cérébrales. La comorbidité des troubles de l’oralité alimentaire et du langage oral est observée, mais peu d’études à ce jour ont cherché à tester expérimentalement l’existence de ce lien. De plus, la mastication et la parole se caractériseraient par des cycles successifs d’oscillation mandibulaire. C’est pour ces différentes raisons que nous avons choisi de vérifier l’impact d’un trouble de la mastication sur le développement de la parole en comparant les compétences masticatoires et articulatoires chez des enfants âgés entre 2 ans ½ et 3 ans. L’objectif de cette recherche est donc d’étudier l’interaction entre l’oralité alimentaire et verbale en comparant les résultats de 8 enfants au développement typique à ceux de 3 enfants ayant des difficultés de mastication. Pour répondre à cet objectif, les compétences des enfants ont été testées à partir d’épreuves concernant la mastication d’un gâteau et d’épreuves concernant l’articulation à savoir le tableau phonétique, le débit articulatoire, la complexité des productions et les diadococinésies. Les résultats obtenus ne permettent pas d’affirmer clairement l’influence d’un trouble de l’oralité alimentaire sur l’oralité verbale. Dans notre étude, le paramètre de l’intelligibilité de la parole n’a pas été testé alors que le débit et la précision articulatoire sont liés à celle-ci. Des chercheurs ont trouvé un lien entre compétences masticatoires et l’intelligibilité de la parole. Il serait intéressant lors de futures recherches d’investiguer dans cette direction.

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affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com
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