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Les chances de survie des patients atteints d’un cancer sont de plus en plus élevées. Pourtant, les personnes en rémission d’un cancer bénéficient de peu de soutien et peuvent souffrir de nombreux impacts psychologiques. Ce mémoire traite de l’impact psychologique du cancer et s’intéresse aux bénéfices que peut apporter l’art-thérapie sur des femmes en rémission d’un cancer du sein. Les bénéfices observés concernent l’estime de soi, et plus particulièrement la confiance en soi, l’image de soi, les capacités relationnelles, la capacité à être fière de soi et à prendre du temps pour soi. Après une première partie décrivant la pathologie, ce mémoire développe la stratégie art-thérapeutique mise en place et analyse les résultats, pour terminer sur une discussion sur le métier d’art-thérapeute.

Chez tout individu, l’image corporelle s’actualise continuellement de manière inconsciente. Dans le cas des troubles du comportement alimentaire, cette actualisation ne s’opère plus, mettant les personnes en proie à de graves troubles de perception de l’image du corps, appelée dysmorphophobie. Ces pathologies entrainent un grand déficit de l’estime de soi, un dégoût pour la nourriture et pour le corps de femme. L’art-thérapie est une discipline récente, permettant un travail sur l’estime de soi, la confiance en soi et l’affirmation de soi. Par l’utilisation de différents médiums, comme la danse et les arts-plastique, une amélioration du lâcher prise et de la sensorialité corporelle est envisagée, afin de réduire cette dysmorphophobie.

La première partie définit ces troubles, les traits de personnalité sous-jacent, le rapport au corps et l’influence socio-culturelle sur leur développement. Le lien est fait avec l’art et ses bénéfices puis avec l’art-thérapie et ses indications dans le cadre de ces troubles.

La deuxième partie décrit l’expérience de stage au sein d’un hôpital pédopsychiatrique auprès de jeunes adolescentes atteintes d’anorexie. Elle détaille les séances d’art-thérapie et les outils thérapeutiques.

La troisième partie présente les résultats de cette expérience, ainsi qu’un bilan de la prise en charge.

Enfin, ces résultats sont mis en relief ainsi que la réalité du métier d’art-thérapeute.

Les Restos du coeur proposent de mettre en place des actions pour lutter contre la pauvreté sous toutes ses formes. A leur début, cette association française était uniquement accès sur le don de nourriture. Mais, la lutte contre les exclusions et la précarité mobilise des mécanismes psycho-sociaux complexes. Cela implique souvent de prendre en compte des pathologies qui ne font qu’ajouter à la détresse de ces personnes fragilisées par la vie. La perte de confiance en soi et en les autres devient un fardeau de plus. L’estime de soi est mise à mal par des évènements traumatiques, une perte de capacité due à la maladie, l’isolement social ou simplement la honte de devoir aller demander de l’aide. Une des difficultés repérées par les professionnels médico-sociaux est celle de faire face à la diversité des profils, faute de pouvoir s’adapter au public, c’est bien souvent aux bénéficiaires de s’adapter à ce qui est proposé. La non prise en compte de l’autre devient systémique et ne fait qu’ajouter à la fragilisation de l’estime de soi des personnes. Nous verrons dans quelle mesure l’art-thérapie par la musique et l’art-plastique, peut valoriser l’estime de soi des bénéficiaires des Restos du coeur, à travers la mobilisation de capacités émotionnelles, physiques et relationnelles. Nous montrerons l’importance de l’alliance thérapeutique et la prise en compte globale de l’autre. Les résultats de notre expérience seront à l’origine de réflexions sur le rôle de la saveur existentielle, du cadre d’intervention et de la construction identitaire dans la valorisation de l’estime de soi de ce public.

Ce mémoire relate une expérience d’art-thérapie dans la prévention du syndrome d’épuisement professionnel auprès du personnel soignant au sein d’une Communauté Professionnelle Territoriale de Santé. Les médiums utilisés sont la musique et les arts plastiques. L'étude menée, malgré un contexte de crise sanitaire, a permis de montrer avec trois séances, l’effet positif sur la diminution du stress par la gestion des émotions dans un groupe de trois aides-soignantes. Celles-ci sont désireuses de reprendre les séances après la fin du confinement. L'alliance thérapeutique créée par l’art-thérapeute a renforcé la cohésion du groupe. Tandis que l’utilisation du protocole art-thérapeutique a mis en évidence les différentes problématiques des personnes prises en charge en art-thérapie.

Lorsque les enfants présentent des troubles psychiques, une prise en charge en hôpital de jour de pédopsychiatrie peut être indiquée. Les troubles psychiques sont des troubles d'origines très différentes qui entraînent des difficultés dans la vie de l'enfant, des souffrances et des troubles du comportement. Nous retrouvons souvent chez les enfants présentant ces troubles des interactions précoces perturbées et un type d'attachement non sécure. Cela génère pour la plupart une défaillance de l'estime de soi et un sentiment d'insécurité favorisant l'anxiété. Ces enfants nécessitent une prise en charge globale. C'est en ce sens qu'ils peuvent être adressés à l'Hôpital de jour l'Arche pour des médiations animales afin de favoriser l'apaisement sur le plan psychique et la mobilisation des processus psychiques. C'est aussi pour cela que nous avons choisi de montrer que l'art-thérapie, par les arts-plastiques, pouvait contribuer à améliorer l'estime de soi et à diminuer l'anxiété chez ces enfants. Nous faisons part dans ce mémoire de notre expérience à l'Arche à travers notamment la présentation de deux études de cas d'enfants pour qui l'art-thérapie s'est inscrit dans leurs projets de soin individualisés durant notre stage. Nous montrons ainsi la spécificité de la profession d'art-thérapeute et justifions le positionnement paramédical de cette profession, l'art-thérapie s'inscrivant comme un soin complémentaire ayant toute sa place en pédopsychiatrie.

Notre stage en art-thérapie au sein du secteur 1 de psychiatrie de Niort a été une expérience riche, de rencontre avec les patients. Nous avons pu mettre en pratique des outils et techniques propres à la formation d’art-thérapeute, des savoir-faire artistiques en arts-plastiques. Les séances d’art-thérapie ont été un éclairage sur les difficultés des patients notamment concernant les symptômes négatifs de la schizophrénie et leur impact sur leur expression, leur communication et relation. Ce mémoire met en relief de manière détaillée ses problématiques. Nous verrons quelles stratégies ont été développée pour permettre aux patients de s’impliquer dans les séances, à travers les études de cas de trois patients. Nous soulignerons l’importance de notre stage et notre mémoire qui ont été deux temps importants dans la construction de notre posture d’art-thérapeute.

Le modelage de l’argile en séance d’art thérapie favorise l’expression des émotions positives chez des militaires souffrant d’un état de stress post-traumatique et présentant une alexithymie. Voilà le titre du mémoire présenté par Marine Guillou, étudiante en art thérapie à la faculté de médecine de Poitiers (France). Dans ce papier, elle relate son expérience de stage au sein d’un service psychiatrique d’un hôpital militaire, où elle prend en charge deux patients en état de stress post-traumatique et présentant une alexithymie. Elle pose alors l’hypothèse que ces patients seraient plus à même d’exprimer des émotions positives grâce à des séances d’art thérapie avec la médiation artistique du modelage de l’argile. Après avoir introduit le lecteur par une revue de littérature détaillant les différents concepts de son étude, ainsi qu’expliqué le matériel et la méthode utilisés, elle expose les résultats de l’analyse qualitative des données obtenues par observation. Enfin, une discussion au sujet des limites, des bénéfices et des ouvertures qu’apportent son travail, vient compléter ce mémoire.

Nous avons accompagné deux adhérentes de 28 et 68 ans de l’association Cord’âges de Poitiers dans une étude intitulée « Interactions sociales et autonomie en milieu associatif : utilisation du théâtre de l’écriture des arts plastiques dans une dépression et dans une altération chromosomique ». Pour mener cette étude nous nous adaptons au fonctionnement d’une association hors normes. L’équipe d’animation est formée à l’approche Carpe Diem, approche humaniste élaborée par Nicole Poirier au Québec, et propose un accueil intergénérationnel qui abolit les étiquettes sociales et médicales. L’enjeu de cette étude est de savoir si l’art-thérapie représente un apport intéressant pour les deux personnes et leur permet d’acquérir l’autonomie recherchée en utilisant différents médiums artistiques. Pour l’association : de savoir si l’expérience peut être étendue à davantage de personnes. L’étude a révélé que les ateliers sont bénéfiques pour l’une et peu pour l’autre. Mais la petite taille de l’échantillon et la courte durée de l’essai sont à prendre en compte dans les résultats.

Chez les adolescents, l’échec scolaire conduit parfois à une déscolarisation progressive qui peut aboutir à un décrochage scolaire total. Privés de repères sociaux, temporels et spatiaux, les adolescents ont de véritables difficultés à trouver leur place dans la société et à se l’approprier pleinement. Ils présentent souvent un déficit de l’estime de soi, que les doutes posés sur leurs capacités et leurs compétences ont entamé. Les ateliers d’art-thérapie que nous avons menés au sein du Service éducatif et pédagogique de jour à Rambouillet (78) ont montré qu’une approche art-thérapeutique permet de renforcer les ressources de chaque adolescent. Le modelage facilite l’expression du vécu et des émotions. Le théâtre d’improvisation permet de sortir de soi dans le cadre contenant de la scène, afin de jouer et de mettre à distance des situations du quotidien. Toutes les ressources de l’art-thérapie se mettent au service du mieux-être des adolescents afin de les aider à prendre leur place.

L’objet de cette recherche est la mise en place d’un protocole de soin en Art-thérapie, en pédopsychiatrie auprès d’adolescents souffrant d’anorexie et de dépression.

Ce mémoire relate comment une approche art-thérapeutique a permis de soulager ces patients en souffrance psychique, grâce à l’utilisation de médiums multiples et associés : Aromachologie, dessin, danse, musique, peinture, théâtre, photo et collage. Une approche psychanalytique et neuropsychologique a été menée durant cette étude, afin d’observer comment la stimulation des sens permet de raviver l’élan vital.