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Chez tout individu, l’image corporelle s’actualise continuellement de manière inconsciente. Dans le cas des troubles du comportement alimentaire, cette actualisation ne s’opère plus, mettant les personnes en proie à de graves troubles de perception de l’image du corps, appelée dysmorphophobie. Ces pathologies entrainent un grand déficit de l’estime de soi, un dégoût pour la nourriture et pour le corps de femme. L’art-thérapie est une discipline récente, permettant un travail sur l’estime de soi, la confiance en soi et l’affirmation de soi. Par l’utilisation de différents médiums, comme la danse et les arts-plastique, une amélioration du lâcher prise et de la sensorialité corporelle est envisagée, afin de réduire cette dysmorphophobie.

La première partie définit ces troubles, les traits de personnalité sous-jacent, le rapport au corps et l’influence socio-culturelle sur leur développement. Le lien est fait avec l’art et ses bénéfices puis avec l’art-thérapie et ses indications dans le cadre de ces troubles.

La deuxième partie décrit l’expérience de stage au sein d’un hôpital pédopsychiatrique auprès de jeunes adolescentes atteintes d’anorexie. Elle détaille les séances d’art-thérapie et les outils thérapeutiques.

La troisième partie présente les résultats de cette expérience, ainsi qu’un bilan de la prise en charge.

Enfin, ces résultats sont mis en relief ainsi que la réalité du métier d’art-thérapeute.

Eldor’ado est un espace de soin de crise en ambulatoire pour adolescents, qui y sont admis pour des motifs allant de la phobie scolaire à la tentative de suicide. Sous cette stratification en couches de symptômes nous arriverons au trouble anxieux de séparation, pour découvrir des jeunes en crise familiale, sociale, psychologique ou identitaire …

C’est une unité d’évaluation de la crise, le but étant de la désamorcer dans un premier temps, pour ensuite commencer les soins adaptés à chacun. Remettre le système cognitif, la «machine à penser» en route, de jeunes sans envie, sans élan, sans plaisir. On y trouve des groupes de parole avec une psychologue clinicienne, des Thérapie Comportementale et Cognitive, de la relaxation, des groupes de photolangage et de l’art-thérapie. L’adolescent est vu par F. Dolto, comme « le homard sans carapace », à vif, évoluant dans un monde qui n’est pas le sien : « D’où je viens? Où je vais ? ». D.Winnicott, J.Bowlby, M. Guédeney, notamment approfondiront cette vision.

Nous explorerons la théorie de l’attachement qui forge le futur individu et l’annihilation de l’affirmation de soi. Nous montrerons la spécificité ainsi que les bienfaits de l’art-thérapie au sein d’une équipe pluridisciplinaire. Face aux tumultes de l’adolescence, les capacités d’adaptation et l’improvisation du futur art-thérapeute seront de rigueur.

La déficience mentale est un terme générique qualifiant divers types de handicap mental. C'est un trouble diagnostiqué, en général dès l'enfance, qui se caractérise par un développement incomplet de l'intelligence et par des dysfonctionnements cognitifs : troubles du langage, de la mémoire, difficultés d'apprentissage, retards moteurs.

Ce mémoire tente de montrer les bénéfices de l’art- thérapie notamment par les supports conte et arts plastiques en faveur d’enfants déficients mentaux légers. Les propositions d’étude de cas nous ont permis de chercher à apporter des réponses à cette question : l'accompagnement en art thérapie peut-il s'intégrer dans un projet thérapeutique, au sein d’un Institut Médico Éducatif dès l'entrée d’un enfant dans cette structure ? Il semblerait que cette thérapie puisse apporter des bienfaits tant aux jeunes qu’à leurs parents et à l’équipe pluridisciplinaire. Les différents résultats observés lors de notre étude tendent à valider positivement cette hypothèse.