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Les troubles neurocognitifs et la presbyacousie constituent deux pathologies très présentes dans la population âgée. De récentes études ont mis en évidence un lien entre perte d’audition et efficience cognitive globale. Or, les troubles neurocognitifs sont marqués par la survenue précoce de troubles lexico-sémantiques. Le but de cette étude est donc de déterminer le lien entre le manque du mot et la presbyacousie chez des patients présentant une maladie d’Alzheimer ou apparentée. Trente-sept sujets présentant un trouble neurocognitif léger à modéré ont été évalués. Après une précision du bilan cognitif, des scores ont été établis pour chacun d’eux au Questionnaire de dépistage des difficultés d’écoute et d’audition et aux épreuves de dénomination de substantifs et de verbes de la BIMM. Selon leur score d’audition, les participants ont été répartis en deux groupes : « normo-entendants » et « risque de presbyacousie ». Les résultats statistiques ne montrent aucune différence significative entre les deux groupes pour les scores et les temps en dénomination, les variables psycholinguistiques et les types d’erreurs. L’étude de corrélation entre le score global obtenu à la BIMM et le score obtenu au questionnaire d’audition ne met pas en évidence de lien significatif. Cependant, les femmes obtiennent un score en dénomination plus faible que les hommes. Ces résultats négatifs peuvent s’expliquer par la présence très précoce de troubles lexico-sémantiques chez les sujets avec une maladie d’Alzheimer ou apparentée. De plus, l’association entre la perte d’audition et la cognition est moins forte dans les tests verbaux, et n’est plus retrouvée chez les sujets avec un trouble neurocognitif. La presbyacousie serait donc un marqueur précoce de déclin cognitif. Un dépistage et une prise en charge précoce et pluridisciplinaire des troubles de l’audition permettraient de prévenir l’apparition de troubles cognitifs. Pour cela, des actions de prévention devront être développées.