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Perrin Charlene

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  • Compréhension et interprétation des anaphores au sein des textes narratifs    - Perrin Charlene  -  22 mai 2015

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    Étude du traitement et de la compréhension des anaphores en contexte, auprès de deux groupes d'élèves en classe de CM1 âgés de 9 à 10 ans. Nous leur avons proposé de partir d'une compréhension d'un conte traditionnel pour analyser les désignations multiples des personnages. Ce type de démarche permet de faire émerger les stratégies que les élèves mettent en place pour répondre aux questions explicites d'identification de l'antécédent d'une anaphore. Cette recherche s'appuie également sur les considération didactiques de l'étude de la langue selon laquelle l'évaluation doit permettre d'articuler langue et production d'écrit.

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