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Lotte Rebecca

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  • Les interactions verticales, vectrices d'inégalités entre les sexes ?    - Lotte Rebecca  -  24 mai 2017

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    Ce travail qui traite de l'égalité filles-garçons part d'un constat des volontés actuelles de l'Éducation nationale nous amenant à nous demander dans quelle mesure les interactions entre enseignant et élèves sont vectrices d'inégalité entre les sexes. Il prend appui sur les travaux de sociologues tel que N. Mosconi. Pour répondre à la problématique, un travail sur le terrain a été mené à l'aide de grilles d'observations. L'analyse de ces matériaux a permis de faire un parallèle avec les travaux des sociologues.

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affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com
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