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Effectuant cette année mon stage en école maternelle, le sujet des rituels en maternelle m'a paru intéressant à exploiter, en lien avec la structuration du temps chez l'enfant. Afin d'aborder la structuration du temps dans les rituels en maternelle : nous commencerons par définir la notion de temps et ses composantes. Puis, un historique sera présenté et nous tenterons de définir le terme « de rituels » et de «structuration du temps ». Nous verrons quelle est la place des rituels dans les programmes, quels peuvent être les rôles de ces rituels et en quoi permettent-ils de structurer le temps. De plus, nous chercherons à voir comment nous pouvons faire évoluer ces rituels. Ensuite, un protocole expérimental mis en place dans le cadre de ce mémoire sera décrit et analysé. Pour ce protocole, deux rituels ont été retenus : l'emploi du temps et le calendrier, en relation avec ma problématique : comment les rituels en maternelle permettent-ils de favoriser la structuration du temps chez l'enfant ? En ce qui concerne l’emploi du temps, les élèves disposaient de photographies des différents moments de la journée à replacer dans un ordre correct. Pour le calendrier, ils devaient coller l’étiquette du jour au bon emplacement sur le calendrier puis coller une gommette sur le jour de demain. Les activités ont été plutôt bien réussies par l’ensemble des élèves, cependant celle qui concerne le repérage du jour de demain a été plus difficile pour certains. En effet, la notion du futur proche ou plus lointain paraît plutôt abstraite pour des élèves de maternelle. Enfin, une discussion et une conclusion permettant de répondre à la problématique de départ ainsi que les différentes hypothèses émises clôtureront ce mémoire.