UPmémoires

L'objectif de ce mémoire était d'observer si la mise en place d'un rituel de lecture précédant l'écoute de la lecture d'un album, avait une influence sur l'attention auditive des élèves de grande section de maternelle. Les comportements inattentifs de six élèves, âgés de 5 ans, au profil attentionnel variable, ont été relevés et analysés durant six séances de lecture, dans le but d'observer l'impact que pouvait avoir l'activité ritualisée dans le temps. Les résultats montrent une réduction du nombre de comportements inattentifs au fil des séances de lecture. Ceci indique que l'entraînement du rituel favorise l'attention auditive des élèves.