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To he or not to he? Telle est la question. Depuis plusieurs années, la Grammaire Cognitive ne cesse d’ouvrir de nouvelles portes concernant l’analyse du langage. En effet, en combinant la linguistique et la psychologie cognitive elle permet aux chercheurs de conceptualiser spatialement les phénomènes linguistiques aussi bien lors de la production langagière en contexte de communication que dans des œuvres littéraires. Cependant, très peu de recherches ont été menées concernant un genre littéraire qui a la particularité de regrouper l’écrit et l’oral : le théâtre. En effet, que se passe-t-il d’un point de vue cognitif quand un texte a été écrit dans le but d’être dit sur scène au sens propre mais également au sens linguistique (comme le défend Langacker dans sa théorie) ? C’est dans cette piste de réflexion que s’inscrit ce travail de recherche. En se concentrant précisément sur l’analyse du concept du profilage d’entités via l’utilisation des pronoms, ce TER a pour but d’appliquer la théorie proposée par Langacker au genre théâtral afin de répondre à la question de la référence et l’identification via l’utilisation des pronoms dans Hamlet.

Rameau (langage normalisé) :
• Shakespeare, William (1564-1616) -- Langage
  
• Langacker, Ronald W. (1942-....) -- Critique et interprétation
  
• Sémantique et psychologie
  
• Grammaire -- Coréférence
  
• Linguistique cognitive