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Cloux FranÇois

Comment un enseignant peut-il, dans sa pratique garantir l'égalité des élèves à l'école alors que ceux-ci viennent de milieux sociaux différents eux-mêmes facteurs d'inégalités?

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Résumé

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Comment un enseignant peut-il, dans sa pratique garantir l'égalité des élèves à l'école alors que ceux-ci viennent de milieux sociaux différents eux-mêmes facteurs d'inégalités?

Ce mémoire de recherche traite d’un sujet vaste: les inégalités en milieu scolaire. Il sera donc abordé pendant sa lecture: les inégalités, dues au brassage social qui s’opère à l’école, mais également les inégalités entre les élèves face à la réussite. Les armes et les leviers dont disposent les enseignants pour passer outre ces inégalités de réussites seront exposés également, et, la norme scolaire sera étudiée ainsi que l’ethnocentrisme qui occupe une place importante dans l’institution scolaire.

Mots-clés libres : Inégalités, Origine sociale, égalité, élèves, enseignant.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Éole maternelle /école primaire

Discipline(s) scolair(e) :
Sociologie de l'éducation / Sciences de l'éducation

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré (site de la Vienne)
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Sebastien Rame
Date de soutenance :
11 mai 2021

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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