Mémoire
Campesato Amandine
La place du jeu dans l'apprentissage : Terra Aventura
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Résumé
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La place du jeu dans l'apprentissage : Terra Aventura
Ce mémoire porte sur l’apprentissage par le biais de l’application Terra Aventura, son impact sur la motivation intrinsèque des élèves, mais également sur l’apprentissage formel du thème « découvrir le lieu où j’habite » au cycle 3. La mise en situation se déroule en deux parties, une partie création d’un parcours par les CM2 de l’école le Cormier à l’Isle d’Espagnac, puis une partie de réalisation d’un parcours par deux groupes d’élèves différents de CM2 et de CM1.
Mots-clés libres : Terra Aventura, Géographie, apprentissage, motivation géocaching .
Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Cycle 3 /école élémentaire /école primaire
Cycle 3 /école élémentaire /école primaire
Discipline(s) scolair(e) :
Géographie / Découvrir le monde - Éducation humaine / Domaines de l'enseignement primaire
Géographie / Découvrir le monde - Éducation humaine / Domaines de l'enseignement primaire
Notice
- Diplôme :
- M2 MEEF Premier degré (site de la Charente)
- Établissement de soutenance :
- Université de Poitiers
- UFR, institut ou école :
- Domaine de recherche :
- Éducation et formation
- Directeur(s) du travail :
- Stephanie Netto
- Date de soutenance :
- 19 mai 2022
- Membres du jury :
- Stephanie Netto, Mylene Sanchiz
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Annexe :
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