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Cadiou Lucile

Comprendre et écrire un texte littéraire : Outils et dispositifs à l’école maternelle Étude de l’album La galette à l’escampette de Geoffroy de Pennart en grande section

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Résumé

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Comprendre et écrire un texte littéraire : Outils et dispositifs à l’école maternelle Étude de l’album La galette à l’escampette de Geoffroy de Pennart en grande section

Ce mémoire de didactique porte sur la compréhension en lecture d’œuvres littéraires et sur l’écriture littéraire aux cycles 1 et 2. Il propose des taches de compréhension, des activités d’écriture et une analyse d’une séquence sur un conte randonné, La galette à l’escampette de Geoffroy de Pennart, mise en œuvre dans une classe de CP, à partir de la pédagogie explicite et des gestes professionnels.

Mots-clés libres : La galette à l’escampette, cycle 1, Intertextualité, didactique, compréhension, écriture littéraire, pédagogie explicite, gestes professionnels.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Grande section /école maternelle
Grande section /école maternelle

Discipline(s) scolair(e) :
Lecture / Langage et langue française - Éducation littéraire / Domaines de l'enseignement primaire
Lecture / Langage et langue française - Éducation littéraire / Domaines de l'enseignement primaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré (site de la Charente)
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Laetitia Perret
Date de soutenance :
18 mai 2022
Membres du jury :
Laetitia Perret, Stéphanie Delayre

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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