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Bordes Chloe

Comprendre et écrire un texte littéraire : outils et dispositifs à l'école primaire

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Comprendre et écrire un texte littéraire : outils et dispositifs à l'école primaire

Ce mémoire de didactique porte sur la compréhension en lecture d’œuvres littéraires et sur l’écriture littéraire au cycle 3. Il propose des tâches de compréhension, des activités d’écriture et une analyse d’une séquence sur L’ami du petit tyrannosaure, Anaïs Vaugelade et Florence Seyvos, Ecole des loisirs, 2003, mise en œuvre dans une classe de CM1-CM2, à partir de la pédagogie explicite et des gestes professionnels.

Mots-clés libres : L’ami du petit tyrannosaure, cycle 3, didactique, compréhension, écriture littéraire, pédagogie explicite, gestes professionnels.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Cycle 3 /école élémentaire /école primaire
Cycle 3 /école élémentaire /école primaire

Discipline(s) scolair(e) :
Écrire des textes / Langage et langue française - Éducation littéraire / Domaines de l'enseignement primaire
Écrire des textes / Langage et langue française - Éducation littéraire / Domaines de l'enseignement primaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré (site de la Charente)
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Laetitia Perret
Date de soutenance :
17 mai 2022
Membres du jury :
Laetitia Perret, Carole Couegnas

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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