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Fournier Olivia

Comment développer les compétences émotionnelles dans une classe de CM1-CM2 avec le jeu Feelings.

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Comment développer les compétences émotionnelles dans une classe de CM1-CM2 avec le jeu Feelings.

Longtemps ignorées par l’Éducation Nationale les émotions sont aujourd’hui intégrées dans les programmes scolaires afin de favoriser le développement de l’enfant. Elles participent à la motivation d’apprendre et favorisent la confiance en soi. Dans ce mémoire nous cherchons à développer les compétences émotionnelles en classe et particulièrement la reconnaissance de ses propres émotions ainsi que celles des autres, donc l’empathie. Pour cela, nous allons prendre comme outils le jeu Feelings afin de voir si l’utilisation du jeu permet chez les élèves d’enrichir le lexique des émotions et de développer la reconnaissance et l’expression de leurs émotions et celles des autres.

Mots-clés libres : Compétences émotionnelles, émotion, empathie, enseignement, Feelings, cycle 3.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Cycle 3 /école élémentaire /école primaire

Discipline(s) scolair(e) :
Psychologie de l'éducation / Sciences de l'éducation

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré (site de la Vienne)
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Caroline Golder
Date de soutenance :
16 mai 2022
Membres du jury :
Caroline Golder, Alain François

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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