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Bacherot Zoé

L’inclusion en bibliothèque de lecture publique : Le projet d’établissement et ses déclinaisons au service de l’inclusion des publics souffrant de déficience auditive

Français

Travail non accessible 

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Résumé

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Français

L’inclusion en bibliothèque de lecture publique : Le projet d’établissement et ses déclinaisons au service de l’inclusion des publics souffrant de déficience auditive

Ce travail vise à comprendre dans quelle mesure le projet d’établissement et les documents qui en découlent participent à l’inclusion des publics sourds et malentendants. Il analyse la manière dont les professionnels s’emparent de cette spécificité afin de proposer des solutions qui conviennent à tous. Cette réflexion s’oriente vers la manière dont se manifeste ce handicap dans les collections, les services et animations proposés par les bibliothèques de lecture publique engagées dans les actions en direction de ces publics. Elle s’appuie également sur de la littérature ainsi que des entretiens faits avec des professionnels des bibliothèques.

    Rameau (langage normalisé) :
  • Bibliothèques -- Publics
  • Sourds
  • Intégration sociale

English

This work aims to understand to what extent the establishment plan and the resulting documents contribute to the inclusion of deaf and hard of hearing publics. It analyzes the way in which professionals seize this specificity in order to offer solutions that suit everyone. This reflection is oriented towards the way in which this disability manifests itself in the collections, services and activities offered by public libraries engaged in actions aimed at these publics. It is also based on literature as well as interviews with public libraries’ professionals.

Notice

Diplôme :
M2 Information, Communication, parcours esDOC - Information, Documentation, Bibliothèque
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
UFR Sciences humaines et arts (SHA)
Domaine de recherche :
Sciences de l'information et de la communication
Directeur(s) du travail :
David Guillemin
Date de soutenance :
15 septembre 2021

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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