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Mémoire

Martineau Coralie

Les effets des illustrations sur la compréhension d’élèves de cycle 1

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Résumé

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Les effets des illustrations sur la compréhension d’élèves de cycle 1

Ce mémoire de recherche s’intéresse aux effets des illustrations sur la compréhension d’élèves de cycle 1. Les travaux de la littérature ont montré que les images, selon leurs rôles, leurs fonctions et les relations qu’elles entretiennent avec le texte, avaient un impact sur la compréhension des apprenants. Les recherches présentées dans le mémoire relèvent alors les bénéfices de l’ajout d’illustrations aux supports d’apprentissage. L’objectif de notre étude était de vérifier si l’image est une aide à la compréhension et à la mémorisation chez de jeunes élèves non-lecteurs.

Mots-clés libres : illustration, lecture, compréhension, apprentissage, cycle 1.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Cycle 1 /école maternelle /école primaire

Discipline(s) scolair(e) :
Langage oral / Langage et langue française - Éducation littéraire / Domaines de l'enseignement primaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré (site des Deux-Sèvres)
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Tiphaine Colliot
Date de soutenance :
01 juin 2021

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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