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Laurant Méline

La socialisation des enfants issus du dispositif ULIS: les relations sociales qu’entretiennent les élèves d’ULIS avec leurs pairs et les effets sur leurs engagements scolaires

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Résumé

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La socialisation des enfants issus du dispositif ULIS: les relations sociales qu’entretiennent les élèves d’ULIS avec leurs pairs et les effets sur leurs engagements scolaires

Ce mémoire traite d’une thématique peu abordée en littérature, celle du dispositif ULIS (Unité Localisé pour l’Inclusion Scolaire) et des élèves qui en sont issus. Mis en place depuis peu dans le but de favoriser l’inclusion scolaire, cette enquête permet d’analyser d’un point de vue sociologique, les relations sociales qu’entretiennent les élèves d’ULIS avec leurs pairs et les effets que cela peut avoir sur leurs engagements scolaires.

Mots-clés libres : dispositif ULIS, classe de référence, relations sociales, inclusion scolaire, appariements, stigmatisation.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Cycle 3 /école élémentaire /école primaire

Discipline(s) scolair(e) :
Sociologie de l'éducation / Sciences de l'éducation

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré (site des Deux-Sèvres)
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Fabienne Montmasson-michel
Date de soutenance :
07 mai 2021

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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