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Roquier-Soulancé Camille

Sections sportives au collège et apprentissages scolaires : les élèves face à l’évaluation. L’exemple du collège Isis à Istya

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Résumé

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Sections sportives au collège et apprentissages scolaires : les élèves face à l’évaluation. L’exemple du collège Isis à Istya

L’EPS semble bien éloignée de la pratique sportive des adolescents comme si les mondes sportif et scolaire demeuraient cloisonnés. Pourtant, la création des sections sportives scolaires relie deux univers apparemment antagonistes. Dès lors, la pratique sportive intensive véhicule des normes et des valeurs qui influencent le rapport aux apprentissages et à la notation.

Mots-clés libres : Sociologie, apprentissage scolaire, évaluation, sections sportives, compétitions, EPS, éducation physique et sportive.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Classe de 4e / Collège

Discipline(s) scolair(e) :
Français - Lettres / Disciplines générales de l'enseignement secondaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Second degré Lettres (classiques et modernes)
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
UFR Lettres et langues
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Guillaume Teillet
Date de soutenance :
25 mai 2021

 

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