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Mémoire

Bourieau Lea

L'impact des stéréotypes de genre sur la performance scolaire des élèves: le cas de la participation orale

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Résumé

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Français

L'impact des stéréotypes de genre sur la performance scolaire des élèves: le cas de la participation orale

Les stéréotypes de genre sont ancrés dans notre société et engendrent des inégalités de genre. Dans ce mémoire, il est question de comprendre si ces stéréotypes ont un impact dans le cadre scolaire et dans quelles mesures ils peuvent influer sur la performance scolaire des élèves et favoriser les inégalités à l'école.

Mots-clés libres : stéréotypes de genre, inégalités de genre, stéréotype, participation orale, performance scolaire, construction sociale .

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Moyenne section /école maternelle
Grande section /école maternelle

Discipline(s) scolair(e) :
Langage oral / Langage et langue française - Éducation littéraire / Domaines de l'enseignement primaire
Mathématiques / Domaines de l'enseignement primaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré (site des Deux-Sèvres)
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Sebastien Goudeau
Date de soutenance :
18 mai 2021

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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