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Mémoire

Griffault Timon

Leadership et aisance scolaire à l'école maternelle : quelles ressources construisent l'ordre social enfantin ?

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Résumé

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Leadership et aisance scolaire à l'école maternelle : quelles ressources construisent l'ordre social enfantin ?

Ce mémoire a pour objectif de chercher à comprendre quelles sont les ressources qui construisent l’ordre social enfantin à l’échelle d’une classe de CP. Il va permettre la mise en relation de travaux de chercheuses et chercheurs en sciences sociales avec une étude de cas, afin d’émettre des hypothèses explicatives sur la manière dont l’ordre social est construit dans cette classe.

Mots-clés libres : socialisation, enfance, inégalités scolaires, classes sociales, genre, culture des pairs, école élémentaire.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
CP /école élémentaire

Discipline(s) scolair(e) :
Sociologie de l'éducation / Sciences de l'éducation

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré (site des Deux-Sèvres)
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Fabienne Montmasson-michel
Date de soutenance :
07 mai 2021

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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