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Mémoire

Morere Lucie

L’apprentissage coopératif : les dispositifs de travaux de groupes pour développer l’autonomie des élèves à l’école élémentaire

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Résumé

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L’apprentissage coopératif : les dispositifs de travaux de groupes pour développer l’autonomie des élèves à l’école élémentaire

Le mémoire présenté traite de l’apprentissage coopératif. En prenant appui sur la littérature et les récents travaux de recherche, nous nous intéressons à la mise en place et aux bénéfices, dans le contexte scolaire, du travail de groupes. Plus spécifiquement, nous nous questionnons au cours de cette étude sur l’éventualité du développement d’une autonomie de l’apprentissage chez les élèves lors de la mise en place de dispositifs d’apprentissage coopératif. Dans ce mémoire, nous détaillerons la mise en œuvre d’une expérimentation menée dans une classe de CM2 de 22 élèves et nous analyserons les potentiels bénéfices observés.

Mots-clés libres : socio-constructivisme, coopération, autonomie, apprentissage, école élémentaire.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
École élémentaire /école primaire

Discipline(s) scolair(e) :
Sociologie de l'éducation / Sciences de l'éducation

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré (site de la Charente)
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Nicolas Epinoux
Date de soutenance :
19 mai 2021

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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