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Chocq Alice

Comprendre et écrire un texte littéraire: outils et dispositifs à l'école primaire. La bande dessinée au CE1

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Résumé

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Comprendre et écrire un texte littéraire: outils et dispositifs à l'école primaire. La bande dessinée au CE1

Ce mémoire de didactique porte sur la compréhension et l’écriture littéraires au cycle 2. Il tisse des liens entre la recherche et la mise en œuvre d’une séquence en classe de CE1. Il présente différentes tâches de compréhension, des activités d’écrit et l’analyse d’une séquence sur la bande dessinée "La quête d’Albert" en prenant appui sur la pédagogie explicite et les gestes professionnels.

Mots-clés libres : La quête d’Albert, cycle 2, compréhension littéraire, écriture littéraire, tâche de compréhension, activités d’écrit, pédagogie explicite, gestes professionnels, littérature de jeunesse, école primaire.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
École élémentaire /école primaire
Cycle 2 /école élémentaire /école primaire

Discipline(s) scolair(e) :
Français - Lettres / Disciplines générales de l'enseignement secondaire
Écrire des textes / Langage et langue française - Éducation littéraire / Domaines de l'enseignement primaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré (site de la Charente)
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Laetitia Perret
Date de soutenance :
12 mai 2021

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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