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Reuillon-voisin Kevin

Effets de la stabilité du groupe pour un apprentissage coopératif en dyades dissymétriques sur les compétences décisionnelles en handball

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Effets de la stabilité du groupe pour un apprentissage coopératif en dyades dissymétriques sur les compétences décisionnelles en handball

Cette étude vise à montrer les effets de la stabilité des dyades dissymétriques sur les compétences décisionnelles en handball. La situation d’apprentissage coopératif est une montée de balle à deux attaquants contre un défenseur et d’interactions dyadique après opposition. Les résultats montrent des progrès chez les deux types de dyades (stables et instables). Les progrès sont plus forts chez les sujets initialement plus faibles en dyades dissymétriques.

Mots-clés libres : stabilité, prise de décision, hétérorégulation, performance, dyade.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Classe de 4e / Collège

Discipline(s) scolair(e) :
EPS / Disciplines générales de l'enseignement secondaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF second degré Education Physique et Sportive (EPS)
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Faculté des sciences du sport (FSS)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Dyanne Escorcia
Date de soutenance :
20 mai 2019

 

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