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Mémoire

Gasquet Arnaud

L'introduction du support vidéo dans les feedbacks entre pairs permet-elle un regain de confiance de l'observé envers l'observateur?

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Résumé

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Français

L'introduction du support vidéo dans les feedbacks entre pairs permet-elle un regain de confiance de l'observé envers l'observateur?

Le numérique gagne peu à peu le domaine de l'éducation mais quel impact a-t-il sur mon enseignement? Quelle est sa plus-value? Au sein de ce mémoire nous avons souhaité vérifier si le numérique pouvait apporter une réponse à la problématique professionnelle suivante : les élèves observés ne font pas confiance à leurs observateurs, ce qui rend les feedbacks entre pairs inefficaces et freine la progression des pratiquants.

Mots-clés libres : confiance observé/observateur, feedbacks entre pairs, vidéo.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Classe de 2de / Lycée général et technologique

Discipline(s) scolair(e) :
EPS / Disciplines générales de l'enseignement secondaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF second degré Education Physique et Sportive (EPS)
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Faculté des sciences du sport (FSS)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Vincent Bonis
Date de soutenance :
22 mai 2019

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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