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Mémoire

Briaud Marie

Des outils de la dysgraphie appliqués en école élémentaire

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Résumé

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Des outils de la dysgraphie appliqués en école élémentaire

Ce mémoire de recherche traite des difficultés en mathématiques d’un élève en classe de CE2 présentant des difficultés similaires avec celles d’élèves dysgraphiques. La dysgraphie est un trouble relevant de la qualité du geste graphique et entrave les apprentissages puisqu’elle entraîne un coût cognitif très important. Ce développement présente ce qu’est la dysgraphie et les hypothèses émises quant à l’aide à apporter à cet un élève à besoins éducatifs particuliers.

Mots-clés libres : dysgraphie, différenciation, résolution de problèmes, écriture, chiffres, nombres, besoins éducatifs particuliers.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Cycle 2 /école élémentaire /école primaire

Discipline(s) scolair(e) :
Mathématiques / Domaines de l'enseignement primaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré (site des Deux-Sèvres)
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Marie-hélène Jacques
Date de soutenance :
20 mai 2019

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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