Mémoire
Recommandations des neurosciences : des facteurs vraiment favorables à l’acquisition de la littéracie ?
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Lire c’est décoder et comprendre. Ce nouvel apprentissage modifie le cerveau en recyclant la région occipito-temporale de l’hémisphère gauche. Pour cela les études recommandent d’utiliser une méthode qui s’appuie sur les lettres et leurs correspondances avec les sons, d’équilibrer les apprentissages, d’acculturer à la lecture les enfants, d’avoir un rythme d’enseignement des phonèmes rapide en début de CP, d’espacer et répéter les séances d’apprentissage et utiliser le geste moteur dans les séances.
Mots-clés libres : littéracie, neurosciences, enseignement, apprentissage, lecture.
Niveau(x) d'enseignement scolaire :
CP /école élémentaire
Discipline(s) scolair(e) :
Psychologie de l'éducation / Sciences de l'éducation
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Annexe :
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