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Mémoire

Valade Celia

Impact de la discussion à visée philosophique sur la notion du bien et du mal chez des élèves de primaire

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Résumé

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Français

Impact de la discussion à visée philosophique sur la notion du bien et du mal chez des élèves de primaire

Dans ce mémoire, il s'agit de mesurer une évolution des notions du bien et du mal chez des élèves de CE1 grâce aux discussions à visée philosophique menées à partir de littérature de jeunesse.

Mots-clés libres : impact, discussion à visée philosophique, élèves, notions du bien et du mal, atelier philosophique, école élémentaire.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
CE1 /école élémentaire

Discipline(s) scolair(e) :
Littérature, poésie et livre jeunesse / Domaines Arts et culture
Éducation à la citoyenneté / Formations transversales

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré (site de la Charente)
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Victor Millogo
Date de soutenance :
17 mai 2019

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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