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Mémoire

Bachelier Chloé

L'appréhension des élèves face à l'évaluation : l'impact des pratiques d'évaluation

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Résumé

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L'appréhension des élèves face à l'évaluation : l'impact des pratiques d'évaluation

L'évaluation est un outil pour l'enseignant afin de réguler sa pratique et d'analyser les progrès ainsi que les difficultés des élèves. Malgré tout, l'évaluation et ses enjeux incitent à penser que les élèves appréhendent ces moments. L'objet de ce mémoire est d'étudier l'impact des pratiques d'évaluation des enseignants sur l'appréhension et la perception des élèves de cycle 3 face aux évaluations. En effet, les pratiques d'évaluation sont diverses.

Mots-clés libres : évaluation, appréhension, perception, élèves, cycle des approfondissements, enseignement primaire, enseignement élémentaire.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Cycle 3 /école élémentaire /école primaire

Discipline(s) scolair(e) :
Psychologie de l'éducation / Sciences de l'éducation

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré 86
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Caroline Golder
Date de soutenance :
15 mai 2018

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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