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Texereau Maud

Le développement de l’esprit critique des élèves en Histoire-Géographie-EMC

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Le développement de l’esprit critique des élèves en Histoire-Géographie-EMC

L’esprit critique, domaine profondément actuel et au cœur de notre société bien que relativement ancien, se doit d’être transmis et enseigné à nos élèves. En Histoire-Géographie et Education Morale et Civique (EMC), l’esprit critique occupe une place à part entière et toute particulière, car cette discipline revêt une véritable dimension citoyenne. Nous tâchons alors par divers exercices de développer l’esprit critique de nos élèves, tout en veillant à être le plus précis et juste dans cet enseignement.

Mots-clés libres : esprit critique, histoire-géographie, EMC, éducation à la citoyenneté, exercices, enseignement secondaire premier cycle, collège.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Classe de 4e / Collège
Classe de 5e / Collège

Discipline(s) scolair(e) :
Éducation à la citoyenneté / Formations transversales
Histoire / Disciplines générales de l'enseignement secondaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Second degré Histoire -Géographie
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Romuald Bodin
Date de soutenance :
25 mai 2018

 

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