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Mémoire

Pellegrin Estelle

Motivation et mémorisation à travers le jeu à règles en cycle 1

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Résumé

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Motivation et mémorisation à travers le jeu à règles en cycle 1

L'objet de la recherche traite de l’intérêt du jeu, particulièrement de la motivation et de la mémorisation chez les élèves de grande section. Pour la réalisation de ce mémoire, les informations sont tirées de recherches menées sur le sujet à travers diverses approches théoriques ainsi que des études neuroscientifiques sur le développement cognitif.

Mots-clés libres : jeu, support pédagogique, méthode pédagogique, mémorisation, motivation, apprentissage, classe de grande section, cycle 1, école maternelle, enseignement pré-élémentaire.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Cycle 1 /école maternelle /école primaire
Grande section /école maternelle

Discipline(s) scolair(e) :
Langage et langue française - Éducation littéraire / Domaines de l'enseignement primaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré 16
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Stephanie Netto
Date de soutenance :
25 mai 2018

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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