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Sivasubramaniam Banuka

L’écriture créative à l’école : outils et dispositifs à l’école primaire

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Résumé

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L’écriture créative à l’école : outils et dispositifs à l’école primaire

Ce mémoire montre la place de la créativité et de l’imaginaire à l’école élémentaire d’avant et d’aujourd’hui. À travers la production d’écrit, ce mémoire essaie de montrer la place de la subjectivité de l’apprenant. Prenant comme supports des peintures, des photographies, des albums de jeunesse, ce mémoire propose une séquence sur les cinq sens poussant des élèves âgés entre 4 et 5 ans à produire des écrits créatifs.

Mots-clés libres : écriture créative, production d'écrit, écriture de soi, cinq sens, dictée à l'adulte, classe de grande section, école maternelle, cycle 1, enseignement pré-élémentaire.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Grande section /école maternelle

Discipline(s) scolair(e) :
Écrire des textes / Langage et langue française - Éducation littéraire / Domaines de l'enseignement primaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré 16
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Laetitia Perret
Date de soutenance :
22 mai 2018

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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