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Martin Vincent

De l'enfant à l'élève : la bienveillance au service de la différenciation

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Résumé

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De l'enfant à l'élève : la bienveillance au service de la différenciation

Le passage de l’enfant à l’élève étant obligatoire, il semble délicat de faire abstraction de l’individu dans toute sa complexité et sa singularité. Ce document questionne l’implication de l’institution à ce sujet, ainsi que la responsabilité enseignante par le prisme de la différenciation pédagogique. Comment définir l’épanouissement d’un enfant ? L’enfant épanoui est-il systématiquement un élève épanoui ? Il s’agit ici d’établir un lien entre différenciation pédagogique, épanouissement et bienveillance.

Mots-clés libres : Bienveillance, épanouissement, enfant, élève, différenciation pédagogique.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
École élémentaire /école primaire

Discipline(s) scolair(e) :
Sociologie de l'éducation / Sciences de l'éducation

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré 16
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Severine Depoilly
Date de soutenance :
22 mai 2018

 

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