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Lutard Lena

Le rapport au savoir, une affaire de sexe ?

Français

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Résumé

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Le rapport au savoir, une affaire de sexe ?

Le rapport au savoir est un concept amené par Bernard Charlot. Ce dernier a montré que le rapport au savoir variait en fonction des élèves. Constatant par des lectures des comportements différents entre les filles et les garçons, et une réussite supérieure chez les filles à l’école primaire, je me suis posée la question de l'influence que le sexe pouvait avoir sur le rapport au savoir.

Mots-clés libres : genre, filles, garçons, comportement scolaire, rapport au savoir, enseignement élémentaire, école primaire.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Cycle 3 /école élémentaire /école primaire

Discipline(s) scolair(e) :
Sociologie de l'éducation / Sciences de l'éducation

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré 16
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Severine Depoilly
Date de soutenance :
22 mai 2018

 

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