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Baribaud Charlene

L’écriture créative : outils et dispositifs à l’école primaire. Ecrire sur la sensation en littérature jeunesse et à partir d’oeuvres d’art en cycle 3

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Résumé

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L’écriture créative : outils et dispositifs à l’école primaire. Ecrire sur la sensation en littérature jeunesse et à partir d’oeuvres d’art en cycle 3

Pendant longtemps, l’activité créatrice ou imaginaire n’a pas eu de place légitime à l’école. Le réel changement s’opère dans les programmes de 2015. Une des solutions envisagées est la pratique d’ateliers d’écriture. Ce dispositif a été testé sur une classe de cycle 3 autour des sensations. Les élèves ont été incités à développer leur imaginaire notamment en écrivant à partir de tableaux.

Mots-clés libres : atelier d'écriture, créativité, émotions, oeuvres d'art, cycle 3, école primaire, enseignement élémentaire.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
CM2 /école élémentaire

Discipline(s) scolair(e) :
Écrire des textes / Langage et langue française - Éducation littéraire / Domaines de l'enseignement primaire
Arts plastiques / Domaines Arts et culture

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré 16
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Laetitia Perret
Date de soutenance :
24 avril 2018

 

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