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Mémoire

Alleno Agnès

La remédiation des difficultés scolaires chez les enfants intellectuellement précoces : étude de cas auprès de cinq enseignants

Français

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Résumé

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Français

La remédiation des difficultés scolaires chez les enfants intellectuellement précoces : étude de cas auprès de cinq enseignants

Ce mémoire présente une étude de cas auprès de cinq enseignants. Des entretiens ont été menés afin de savoir comment ces derniers prennent en charge pédagogiquement la difficulté scolaire chez les enfants intellectuellement précoces qui ne sont pas toujours en réussite. Ces entretiens révèlent que la prise en charge de la difficulté diffère selon les contenus d’enseignement, les dispositifs d’aide et les spécificités liées à la précocité.

Mots-clés libres : enfant précoce, difficultés scolaires, remédiation, école primaire, enseignement primaire, rôle de l'enseignant.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
École élémentaire /école primaire

Discipline(s) scolair(e) :
Psychologie de l'éducation / Sciences de l'éducation

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré 16
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Victor Millogo
Date de soutenance :
22 mai 2018

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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