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Hanin Nathalie

L'esprit critique à l'heure de la classe inversée

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L'esprit critique à l'heure de la classe inversée

La classe inversée est un outil pédagogique qui a actuellement le vent en poupe. Au delà du bénéfice motivationnel du numérique, il semble qu'elle pourrait être un bon moyen d'allonger le temps de la séance au sein de la séquence scolaire. Le temps qui, on le découvre à travers diverses définitions est une donnée indissociable de l'esprit critique. Nous avons, dans ce travail de recherche, tenté d'analyser les effets de cet outillage sur le développement de l'esprit critique des élèves d'une classe de collège, niveau 3e, dans le cadre de la mise en place d'un débat argumenté.

Mots-clés libres : classe inversée, esprit critique, débat argumenté, collège, gestion du temps, padlet, numérique éducatif.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Classe de 3e / Collège

Discipline(s) scolair(e) :
Français - Lettres / Disciplines générales de l'enseignement secondaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Sd degré Lettres
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Henri Dilberman
Date de soutenance :
22 mai 2017

 

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