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Berthier Juliette

Mettre en place des conditions propices aux apprentissages dans un contexte difficile

Français

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Résumé

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Français

Mettre en place des conditions propices aux apprentissages dans un contexte difficile

Cette étude a été focalisée sur les facteurs permettant, ou pas, de mettre en place des conditions propices aux apprentissages dans un contexte difficile (ZEP, RAR). Ce travail repose sur trois grands axes de réflexion : les facteurs sociologiques (principalement l’impact du décalage socioculturel), les facteurs méthodologiques (incidence des pratiques pédagogiques), et les facteurs humains (l'enseignant en tant que personne évoluant dans un environnement particulier).

Mots-clés libres : ZEP, REP, climat scolaire, banlieue, enseignant, autorité, zone urbaine.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Collège / Secondaire

Discipline(s) scolair(e) :
Allemand / Disciplines générales de l'enseignement secondaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Sd degré Allemand
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Sebastien Rame
Date de soutenance :
23 mai 2017

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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