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Normandin Juliette

Le rôle de la littérature de jeunesse dans le développement du jugement moral chez les élèves de CE2

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Résumé

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Le rôle de la littérature de jeunesse dans le développement du jugement moral chez les élèves de CE2

La formation et le développement du jugement moral à l'école ont repris une place significative avec un horaire spécialement dédié et un nouveau programme applicable depuis la rentrée 2015. Les activités pédagogiques préconisées et complémentaires sont le débat réglé, la pratique des dilemmes moraux, la discussion à visée philosophique et la méthode de clarification des valeurs. Il est pertinent de partir de situations vécues ou réelles ou issues de la littérature de jeunesse. Ce travail d'étude et de recherche questionne l'impact de la littérature de jeunesse dans le développement du jugement moral chez les élèves de fin de cycle 2.

Mots-clés libres : Littérature de jeunesse, jugement moral, dilemmes moraux, débat, philosophie, clarification des valeurs, argumentation, .

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
CE2 /école élémentaire

Discipline(s) scolair(e) :
Psychologie de l'éducation / Sciences de l'éducation
Éducation à la citoyenneté / Formations transversales

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré 16
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Victor Millogo
Date de soutenance :
15 mai 2017

 

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