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Gargouil Claire

La théâtralisation face à l'attention soutenue et la compréhension

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Résumé

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La théâtralisation face à l'attention soutenue et la compréhension

Travail mené dans une classe de cycle 1 sur les processus de lectures lues par l'adulte pour répondre à la question suivante : Comment la théâtralisation et la durée d'écoute d'une histoire peuvent influencer l'attention soutenue et la performance des élèves ?

Mots-clés libres : Attention soutenue, lectures lues, théâtralisation, durée d’écoute, performance, compréhension, .

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Petite section /école maternelle

Discipline(s) scolair(e) :
Langage oral / Langage et langue française - Éducation littéraire / Domaines de l'enseignement primaire
Psychologie de l'éducation / Sciences de l'éducation

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré 86
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Michele Guerry
Date de soutenance :
11 mai 2017

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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