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Mémoire

Debackère Anaïs

Influence de l'estime de soi sur l'attention et la performance des élèves en situation évaluative en mathématiques

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Résumé

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Influence de l'estime de soi sur l'attention et la performance des élèves en situation évaluative en mathématiques

Le décrochage scolaire est une priorité nationale avec "Stratégie Europe 2020". Or favoriser l'estime de soi d'un élève, c'est prévenir des difficultés d'apprentissage. Ainsi ce mémoire a pour objectif de questionner le lien entre estime de soi, attention et performance. Les participants ont pu ainsi être évalués sur leur estime de soi, leur attention et leur performance. Les résultats montrent que les participants sont plus attentifs et performants en situation évaluative lorsqu'ils ont une meilleure estime de soi.

Mots-clés libres : attention soutenue, estime de soi, évaluation.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
CM2 /école élémentaire

Discipline(s) scolair(e) :
Mathématiques / Domaines de l'enseignement primaire
Psychologie de l'éducation / Sciences de l'éducation

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré 86
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Michele Guerry
Date de soutenance :
11 mai 2017

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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