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Influence de l'amélioration de l'attention sélective sur la coordination motrice de l'élève dans une tâche en badminton

L’objet de notre recherche s’est orienté sur l’influence de l’améllioration sélective sur la coordination motrice de l'élève dans une tâche en badminton. Notre recherche s’est effectuée sur une classe de 25 élèves de 6ème. Pour cela, nous avons mis en œuvre le protocole expérimental suivant afin de vérifier nos différentes hypothèses. Dans un premier temps, nous avons réalisé une prise de performance (P1) à partir d’une situation de coopération entre les élèves. Puis dans un deuxième temps, à travers une tâche d’apprentissage, nous avons pu manipuler nos variables (indépendantes) expérimentales : « la prise d’informations ». Enfin dans un dernier temps, nous avons confronté une seconde fois nos élèves à une prise de performance (P2). L’analyse des résultats nous permet d’affirmer que l'amélioration de l’attention sélective a une influence sur la coordination d’un élève en badminton. Toutefois, notre recherche a révélé que cette influence nécessite pour les élèves d’avoir au préalable acquis certains prérequis technico- tactiques. L’enjeu de notre recherche s’inscrit dans notre cadre professionnel d’Education Physique et Sportif. A travers l’amélioration de l’attention sélective de nos élèves, nous favorisons chez eux une amélioration de leurs ressources perceptives et ainsi nous leurs permettons de gagner en efficacité et en efficience.

Mots-clés libres : Attention sélective, coordination motrice, prise d'information, choix pertinent, éducation physique et sportive, .

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Classe de 6e / Collège
Classe de 6e / Collège

Discipline(s) scolair(e) :
EPS / Disciplines générales de l'enseignement secondaire
Psychologie de l'éducation / Sciences de l'éducation