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Mémoire

Rocher Hélène

L'influence du dispositif pédagogique à l'oral sur l'attention et l'apprentissage du vocabulaire

Français

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Résumé

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Français

L'influence du dispositif pédagogique à l'oral sur l'attention et l'apprentissage du vocabulaire

Cette recherche porte sur l'influence du dispositif pédagogique sur l'attention et l'apprentissage du vocabulaire en italien. L'expérimentation a été conduite en trois séances, sur une classe de Seconde apprenant l'italien en troisième langue. Durant la première séance le vocabulaire a été découvert par les élèves. Lors de la deuxième séance deux situations d'expression orale ont été testées : l'expression orale en continu et l'expression orale en interaction. La troisième séance a permis d'évaluer l'apprentissage du vocabulaire avec post-test. Les résultats de la recherche montrent que le dispositif pédagogique favorisant le mieux l'attention et l'apprentissage du vocabulaire est l’interaction orale.

Mots-clés libres : attention, expression orale, vocabulaire, dispositif pédagogique, italien.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Classe de 2de / Lycée général et technologique

Discipline(s) scolair(e) :
Italien / Disciplines de l'enseignement secondaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Sd degré Italien
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Michele Guerry, Marylène Marzella
Date de soutenance :
25 mai 2016
Membres du jury :
Marylène Marzella

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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