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Mémoire

Merceron Tony

Centrer l'attention des apprenants sur la prononciation anglaise pour favoriser son apprentissage

Français

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Résumé

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Français

Centrer l'attention des apprenants sur la prononciation anglaise pour favoriser son apprentissage

Ce travail de recherche s'attache essentiellement à définir si des travaux de lecture (support visuel et de contrôle) en contact avec un anglophone et une situation de jeu de rôles sont susceptibles de mettre l'accent sur la manipulation de la représentation orale de la langue pour que les élèves s'emploient à s'adapter aux codes de l'anglais oral.

Mots-clés libres : attention partagée, prononciation, phonétique, langue étrangère, jeu pédagogique .

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Classe de 2de / Lycée général et technologique

Discipline(s) scolair(e) :
Anglais / Disciplines générales de l'enseignement secondaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Sd degré Anglais
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Michele Guerry
Date de soutenance :
03 juin 2015
Membres du jury :
Laure Jouve

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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