Mémoire
Madeux Mariane
Le jeu au service de l'interaction et de l'autonomie en classe d'anglais
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Résumé
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Le jeu au service de l'interaction et de l'autonomie en classe d'anglais
Une étude en classe de 4e sur les effets que peut produire un jeu en production orale en interaction sur l'autonomie langagière.
Mots-clés libres : autonomie, interaction, activité ludique, démarche actionnelle, CECRL, jeu pédagogique, langue étrangère, béhaviorisme.
Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Classe de 4e / Collège
Discipline(s) scolair(e) :
Anglais / Disciplines générales de l'enseignement secondaire
Notice
- Diplôme :
- M2 MEEF Sd degré Anglais
- Établissement de soutenance :
- Université de Poitiers
- UFR, institut ou école :
- École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
- Domaine de recherche :
- Éducation et formation
- Directeur(s) du travail :
- Stéphanie Netto
- Date de soutenance :
- 03 juin 2015
- Membres du jury :
- Laure Jouve
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Annexe :
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