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Mémoire

Courseau Marie

La complémentarité du dessin et du texte vers l'acquisition d'un langage scientifique normé

Français

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Résumé

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Français

La complémentarité du dessin et du texte vers l'acquisition d'un langage scientifique normé

Ce mémoire traite du langage écrit à travers des activités menées en cours de sciences au cycle 3. Le dessin d'observation ainsi que le compte-rendu scientifique sont travaillés avec des élèves de CE2 afin de faire une première approche vers l'acquisition des normes du langage scientifique.

Mots-clés libres : sciences, école élémentaire, langage écrit, écrits des élèves, dessins d'observation, électricité.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
CE2 /école élémentaire

Discipline(s) scolair(e) :
Langage et langue française - Éducation littéraire / Domaines de l'enseignement primaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré 86
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Daniel Lardeau
Date de soutenance :
26 mai 2014
Membres du jury :
Muriel Coret

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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