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Porcher Eugenie

L’utilisation des TICE au service des mathématiques à l’école maternelle

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L’utilisation des TICE au service des mathématiques à l’école maternelle

Ce travail de recherche s’intéresse à l’usage des nouvelles technologies à l’école primaire et plus précisément à l’école maternelle. L’expérimentation se concentre sur le domaine des mathématiques en en particulier sur les compétences liées au dénombrement de quantités. Les TICE sont de plus en plus présentes dans l’enseignement, cette étude permet d’évaluer les différences entre les apprentissages utilisant le support ordinateur et les apprentissages utilisant le support fiche.

Mots-clés libres : Dénombrement, information, logiciel, maternelle, mathématiques, ordinateur, technologies, TICE, école, enseignement.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Cycle 1 /école maternelle /école primaire

Discipline(s) scolair(e) :
Mathématiques / Domaines de l'enseignement primaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Premier degré 86
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Caroline Golder
Date de soutenance :
02 juin 2014
Membres du jury :
Patrick Mardelle

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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