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Lanterne Mathieu

Impact de l'utilisation de la tablette tactile sur l'attention soutenue visuelle des élèves en classe de seconde

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Résumé

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Impact de l'utilisation de la tablette tactile sur l'attention soutenue visuelle des élèves en classe de seconde

Le numérique étant de plus en plus présent dans l’enseignement, de nouvelles pratiques pédagogiques voient le jour. Depuis peu, certains établissements proposent aux élèves de travailler sur des tablettes tactiles. Etant un phénomène très récent, peu d’études ont été réalisé sur l’utilisation de la tablette par les élèves. L’objectif de ce mémoire est de montrer l’impact de l’utilisation de la tablette tactile sur l’attention des élèves, et plus précisément sur l’attention soutenue visuelle.

Mots-clés libres : Enseignement, attention, attention soutenue visuelle, tablette tactile, tests TEA-Ch.

Niveau(x) d'enseignement scolaire :
Classe de 2de / Lycée général et technologique

Discipline(s) scolair(e) :
Sciences de la vie / Disciplines générales de l'enseignement secondaire
Sciences de la terre / Disciplines générales de l'enseignement secondaire

Notice

Diplôme :
M2 MEEF Second degré Sciences de la Vie et de la Terre
Établissement de soutenance :
Université de Poitiers
UFR, institut ou école :
École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE)
Domaine de recherche :
Éducation et formation
Directeur(s) du travail :
Michele Guerry
Date de soutenance :
21 mai 2014
Membres du jury :
Annie Tuleau

 

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Annexe :

affiche de communication sur le dépôt des travaux d'étudiants : 215, c'est le nombre de fois où le réveil a sonné trop tôt cette année pour travailler sur mon mémoire. Franchement j'aimerai ne pas être le seul à l'avoir lu ! / Lionel Bernardin / idsworks.com

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