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Ce travail se propose d'observer l'évolution des oppositions de quantité vocalique dans la langue française, en se restreignant aux oppositions liées à la morphologie flexionnelle, et de fournir une explication à leur disparition de la variété de référence. Après avoir étudié l'origine des quantités en français et les témoignages des grammairiens de l'époque classique, cette étude se concentrera sur l'émergence de la variété de référence du français, en émettant l'hypothèse que cette norme est née aux environs du XVIIIe siècle de la simplification des différents dialectes en contact permanent à Paris ; enfin, une attention sera portée à l'avancement de la neutralisation de ces oppositions au XXe siècle, au cours duquel de nombreuses enquêtes de prononciation ont témoigné de la permanence des distinctions de genre et nombre. Ainsi, la variété de référence sans quantité ne s'est pas imposée sur tout le territoire français ; les oppositions de longueur n'ont pas encore disparu du paysage phonologique français.

Ce travail se propose d'observer l'évolution en temps réel et en temps apparent de la quantité vocalique dans la variété d'anglais parlée à Glasgow au cours du XXème siècle à l'aide d'un corpus de production orale spontanée. Après avoir présenté les schémas de quantité vocalique caractéristiques de l'anglais écossais et de l'anglais d'Angleterre, puis présenté la situation de contact entre ces dialectes ainsi que l'évolution de la quantité en Écosse, cette étude se consacrera à la réalisation des voyelles /i/ et /u/ chez les femmes de Glasgow nées dans les années 1920, 1950, 1960 et 1990, et comparera les résultats obtenus aux conclusions d'une étude similaire consacrée aux hommes. Si le schéma écossais de longueur vocalique recule à Glasgow, nous verrons qu'il n'est pas remplacé par le modèle anglo-anglais. De plus, nous montrerons que le contexte prosodique joue un rôle dans l'évolution des règles de quantité. Enfin, nous remarquerons que l'érosion du modèle écossais semble plus marquée chez les femmes que chez les hommes

To he or not to he? Telle est la question. Depuis plusieurs années, la Grammaire Cognitive ne cesse d’ouvrir de nouvelles portes concernant l’analyse du langage. En effet, en combinant la linguistique et la psychologie cognitive elle permet aux chercheurs de conceptualiser spatialement les phénomènes linguistiques aussi bien lors de la production langagière en contexte de communication que dans des œuvres littéraires. Cependant, très peu de recherches ont été menées concernant un genre littéraire qui a la particularité de regrouper l’écrit et l’oral : le théâtre. En effet, que se passe-t-il d’un point de vue cognitif quand un texte a été écrit dans le but d’être dit sur scène au sens propre mais également au sens linguistique (comme le défend Langacker dans sa théorie) ? C’est dans cette piste de réflexion que s’inscrit ce travail de recherche. En se concentrant précisément sur l’analyse du concept du profilage d’entités via l’utilisation des pronoms, ce TER a pour but d’appliquer la théorie proposée par Langacker au genre théâtral afin de répondre à la question de la référence et l’identification via l’utilisation des pronoms dans Hamlet.